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[文明校园]西宁市第二中学《立德树人,润泽校园》

www.61404830.com 来源:未成年人网 2016-10-26 11:57:00

《立德树人,润泽校园》

  作者:郑颂  

  作品简介:“先做人,后学文”这是古人的智慧,也是教育的真?#26657;?#24503;行修养是一个人成功的根本。教育的真谛在于培植真心、培育爱心、培养美?#23567;?#29301;引灵魂,其最根本乃是培养德?#26657;?#20854;次才是知识技能。故,让孩子们保持本善之心、常存善念、常做善?#26657;?#36827;而培育诚意、正心、这才是修身的大根大本,是真正教育化人的?#24247;摹?#19968;旦我们的大根大?#38236;?#20197;实?#37073;?#37027;又何愁我们的老师不敬业、师德缺失,又何患我们的学生不勤奋、教养失存呢?
  德育是教育的重要组成部?#37073;?#21476;今中外的学校教育也历来重视德育。但是,在?#38469;?#30340;指?#24433;?#19979;,德育边缘化、德育低效已是不争的事实。?#31185;?#21407;因是德育方法单一化、形式机械化、评价简单化等问题,让学生感觉不到德育?#20146;?#36523;成长的需要,而将德育当作必须完成的任务或命令。如果能将德育变成学生的基本需要,让学生从“要我育德”向“我要育德”转变,定能激发学生自我育德的动机,从而提高德育的实效性。因此,我校一直坚持德育的首要地位,本着管理育人、全员育人的宗旨,将“自主修德”作为贯穿学校德育工作的一条主线。所谓自主修德,是指学生在教师的引导和帮助下,形成追求高尚情操的意识、愿望、习惯、思维、能力和行为,进而能依据社会需要自主拟定发展目标,自我督促、自我评估、自我反省、自我警示、自我调控、自我节律、自我成长。

本文关键词:
编辑:曾浩洋

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