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[原创]成长时评:“写字机器人”流行需双向反思

发表时间:2019-02-18 11:11:35    来源:未成年人网

  新学期临近,许多?#34892;?#23398;生开始了疯狂补作业的节奏,一款黑科?#30142;?#21697;悄然在网?#20808;?#38144;——“写字机器人”,据?#30340;?#27169;仿孩子的?#22987;?#24110;忙写作业。出人意料的是,钱报微信公众号?#21543;?#23398;宝”报道?#33487;?#27454;“黑科技”后,很多家长并不反感这款“黑科技”,反而认为:“这设?#36139;?#22909;啊!”还?#28304;?#30456;当羡慕:“我小时候怎么就没?#24515;敲春?#30340;东西啊!”甚?#32451;追自?#30041;言区“求链?#21360;薄?2月17日《钱江晚报》)点击查看>>新闻详情

  “写字机器人”流行,首先折射出作业的机械化趋势。有创意、能激发孩子想象力和创造力的作业固然不少,但依靠机械性重复就能够完成的作业也?#20873;?#24120;见。?#34892;?#32769;师动辄罚学生抄课文或错题多遍,这?#24425;?#21313;分普遍的现象。“写字机器人”擅长书写要求不高的重复抄写,因此它受追捧,是以一?#33267;?#31867;的方式向机械化教学说?#23433;弧薄?/font>

  可见,“写字机器人”流行之后,最该反思的是老师。老师们应该扪心自问,自己布置作?#30340;?#33267;其他教学方法,是否过于简单机械?把孩子一个个训练成为“抄写能手”,对孩子的能力提升并无多少帮助,相反,还可能限制孩子的想象力与创造力,使其思想与行为也变得僵化。如何让自己布置的作业和其他教学变得更加丰富有趣,更能调动孩子的潜能,是摆在老师面前的一道共同命题。

  老师们更应该反思的是,布置机械化的作业,是否还带有变相体罚的意?#21486;?#33509;如此,就更应该彻底和这类作业说?#23433;弧保?#29992;其他方式来教导做错题或做错事的学生。此外,机械化作业在批改时无须多动脑子,老师的压力也会变小,这类作业太多,里面是否隐藏着老师的惰性?这也需要老师们加以自我反思。

  但也要看到,“写字机器人”的流行,更是弄虚作假的一种做法,关系到孩子的道德与诚信等问题。不管老师布置的作业多么无趣,学生理应认真完成才对。还要看到,纵使机械化的作业太多,对提升学生能力并没有多大帮助,但熟能生巧?#24425;?#22686;长知识的一个普遍规律,机械化作业太多虽?#28142;?#22312;一些不好的原因,但也不能“一棍子打死”,更不能想当然地揣摩老师的心思与用意,因为这样会让不少老师受到冤枉和无端指责。

  因此,为这款“写字机器人”的出现叫好的家长更应该反思,自己如此是否过于主观和武断?#24247;?#26356;重要的是,孩子?#28304;?#26041;式来逃避作业,这种?#24576;?#20449;的行为是不能得到纵容的。老师布置的作业是否过于机械化,这是一个问题,但孩子如何?#28304;?#21017;是另一方面的问题。尊敬老师、诚信做人,是?#35838;?#23398;生需要努力追求的基本?#36820;攏?#19981;管出于何种原因,家长们?#30142;?#24212;该在孩子的?#36820;?#26041;面降低要求。(未成年人未网呼啦圈评论 罗志华

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编辑:向真    

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