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[原創]成長時評:作業APP變“游戲APP”拷問監管

發表時間:2018-10-09 11:09:59    來源:未成年人網

  近日,重慶的林女士向媒體反映,她的兒子佳佳上小學三年級,每天都要用“一起小學學生”APP完成作業。最近佳佳效率變慢,她覺得不對勁。經檢查發現,該款作業APP嵌入了多款游戲,佳佳的游戲等級已排到了第一。林女士很憤怒:“整個作業過程就在一堆游戲里,讓這個才8歲的小學生,怎么控制得了自己?!”重慶市教委有關處室負責人表示,目前學生使用的學習APP都是學校與老師根據情況與特色,自主做的選擇,市教委未做統一規定。(10月9日央視新聞客戶端)點擊查看>>新聞詳情

  對于作業APP植入多款游戲,盡管家長異常激動,但開發商卻是一副若無其事的神情,稱相關產品屬于趣味性學習用品,主要起激勵作用,孩子若只做題,可能會覺得枯燥,所以開發了這些趣味產品。然而,這些所謂的“趣味產品”大多是闖關游戲,需要購買課程獲得游戲金幣或直接充值才能提高“貢獻度”。讓孩子在游戲堆里寫作業,然后暗地里賺錢,開發商還真是想得出來,良心是否難安呢?

  在自媒體越來越普及的今天,使用APP布置作業,已經成為不少教師的“標準動作”。然而,作業APP不斷爆出問題,比如植入廣告、淫穢圖片、闖關游戲等,這些都是因為作業APP還處于監管的粗放階段,僅僅是教師與應用開發商之間的一場游戲,甚至是私下交易。雖然有些作業APP是由學校統一訂購的,但也難以擺脫“私下交易”的嫌疑。

  天下沒有免費的午餐,不盈利的事情,相關應用的開發商自然不會去做,這也是不少作業APP里充滿廣告、游戲的原因。一些作業APP是打折或者免費贈送的,但一旦應用起來,學校或教師就會在微信群里不斷催促家長購買課程,不按老師指令做的家長有時會被踢出,老師布置的作業就無法查看。

  所以,無論是教師與應用開發商之間的游戲還是私下交易,作業APP的使用不能缺少“裁判”,必須將其放在監管的視線之內。這個“裁判”,只能由教育主管部門擔任。教育主管部門不能對作業APP的訂購放任不管,讓其各自為政,更不能對學校使用的作業APP不做鑒別和跟蹤。作業APP不僅存在非法植入廣告、游戲等亂象,還可能存在教育腐敗。教育主管部門應當對學校訂購作業APP的行為作出操作流程規范,建立上報制度,并經教育主管部門審核。對私下訂購行為應建立制度約束,發現作業APP中出現違法違規行為的,應立即終止與應用開發商的合作,并對學校玩忽職守的人員進行紀律處分。

  作業APP是一場教育與互聯網技術的融合,但這樣的好事由于缺乏必要的監管,沾染了太多的銅臭,也讓純潔的師生關系和家校關系蒙塵。唯有加大監管力度,才能讓作業APP不斷走向規范,真正成為為教育助力的技術手段。(未成年人網呼啦圈評論 范軍

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編輯:向真    

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